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Tra i punti di vista più corretti per lo studio del comportamento umano e della personalità c'è quello che considera l'intelligenza affettivo-emotiva come ciò che determina tutte le attività dell'individuo. Per questo l'educazione dovrebbe porre sia obiettivi che riguardano il Sé e l'Altro e la loro interazione, sia obiettivi che si riferiscono agli interessi e alla voglia di fare e per questo analizzano emozioni e sentimenti che spingono ad agire. Il libro suggerisce una realizzazione sistematica di obiettivi di tutto il campo affettivo. Scritto per educatori e insegnanti, è adatto per ragazzi delle scuole secondarie di primo e di secondo grado e può essere un'utile e importante lettura per i genitori. Temi e contenuti sono organizzati su tre livelli: descrizione e spiegazione; aneddoti e racconti (in corsivo nel corpo del discorso); tecniche e strategie didattiche (in riquadro).